双腿残疾，高养清扶墙教书29年

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双腿残疾，高养清扶墙教书29年

虽然他腿脚不便，身躯伛偻，双腿变形，但在教学舞台上，他却是最美的舞者。


他就是云霄县和平乡宜谷径小学教师高养清。29年来，他拖着残疾的身躯给学生授课，用惊人的毅力践行着“师者诲人”的信仰。


作为一名双腿残疾的农村教师，教书是高养清生活的全部。


早读时，他第一个到校检查、指导；课堂上，他扶着墙壁、讲台，热情讲解，循循善诱；板书时，他左手抓住黑板边缘，右手写字；巡堂时，他手扶桌子，一步一挪逐个检查练习……他每天以自行车做拐杖，迎着晨曦来到学校，沐着星辉回到家中。


今年57岁的高养清老师在这个三尺讲台上，已经站了36年。1977年高中毕业，高养清不忍见山区师资缺乏，孩子求学无门，毅然回乡当起了一名民办教师。1984年，高养清从云霄师范进修毕业，他还是选择回到家乡的宜谷径小学任教。正想好好干一番事业时，厄运却悄然而至。


1985年，高养清突然感觉腰部疼痛，几乎无法支撑身体。“那时候腰疼得经常半夜都睡不着觉，有时只能整夜坐在床上。”高养清回忆说。随后他的病情越发严重，从腰部疼痛发展到腿部行动不便，双腿肌肉也在一天天萎缩。高养清一边寻医问药，一边仍然坚持教学。在亲友的再三催促下，他来到上海第一人民医院求诊，被确诊为胸椎瘤。手术虽然成功，但久受压迫的神经已经难以恢复，他的双腿走路功能几乎丧失。


那年，高养清28岁。“那时，得知自己双腿不能走路，感觉天都快要塌下来。”生活的轨迹改变了，躺在床上的高养清苦苦思索着以后的人生。妻子和同事的鼓励，让他坚定了要“站起来”的信心。他尝试着坐起来，扶着墙壁，拄着拐杖练习走路。经过几个月的努力，高养清终于可以借助辅助工具，站了起来。


在高养清的一再坚持下，学校同意他重返讲台。从学校到高家是一段500米乡间小道，为了不麻烦别人，高养清用一辆破旧自行车当拐杖行走，左手紧抓住车把，右手抓住后架，随车轮的转动，双脚一步一挪晃动着身子向前移动。遇到下坡，就凭借双手的臂力，踏上车子的脚摆，利用惯性前行。靠着这种特殊的拐杖，29年来，高养清风雨无阻，从不落下一节课或早退、迟到。


宜谷径村村民高建国说：“每天早上六点半，都会看到高老师扶着自行车，在他家通往学校的泥路上，一步接一步艰难地往前行进。”这段不到500米长的路，高养清要走上20多分钟，摔跤是家常便饭。


站立这个动作对一般人来说再简单不过了，但对于高养清而言却并非易事。当他要起身板书时，必须一手扶着讲台，一手抓着黑板边沿，用双手支撑着整个身体站立起来。所以每一次“起身、站立”的动作，都让身旁的人为他捏一把汗。高养清扶着讲台，颤巍巍地把一节课讲完。即便这样，高养清仍坚持进行课堂巡视，还不时俯下身来为学生检查作业，扶着桌子，一步一挪地逐个检查。尽管校长早已特批他可以坐着上课，但高养清仍然坚持站着上完每一堂课。


只要一站到讲台上，高养清就会全神贯注。他说：“即使身体有些不舒服，也会咬牙坚持着，我不想耽误课程。”为了让学生得到及时的指导，每个周末的上午，他还会专门到学校，解答孩子们的学习难题。


说起高养清老师，校长张伟平的语气中充满了敬重。他说：“高老师的身体状况连上下台阶都很吃力，但他不论寒冬酷暑，风雨无阻，都坚持早早地来到学校。”


学校多次劝他病休，都被高养清婉言谢绝了。“我和讲台打了三十多年交道，三尺讲台虽小，却是我生命中最重要的舞台。只要我还能迈上讲台，就要坚持下去。”高养清说。功夫不负有心人，高养清在36年的教学生涯里，经他执教的班级，获得了40多次学期成绩学区第一。


1998年9月，高养清被评为全国教育系统劳动模范。高养清说：“我没有认为自己是残疾人，残疾是后天的，人生改变要靠自己，健全人能做到的事，我也能做到。”